SimTherapy

Пілот. Проєкт працює в погоджених сценаріях з освітніми партнерами й використовується в роботі зі студентами.

Студенти психологічних і психотерапевтичних програм, яким потрібна контрольована практика.

Викладачі й супервізори, які хочуть бачити шлях мислення студентів ще до читання транскрипту.

Програми й клініки, яким потрібно більше практики без пропорційного зростання годин живої супервізії.

Ситуація. Клінічне мислення потребує практики. Навчальних клієнтів мало, помилки з реальним клієнтом коштують дорого, а супервізія запізнюється. Мислення лишається невидимим, і його не можна порівняти між сесіями чи когортами.

Система. ШІ-клієнт веде адаптивний діалог. Студент водночас будує граф випадку: особи, події, оточення, запит, мета, зв’язки. ШІ-супервізор читає діалог і граф разом, а після сесії система кодує її у порівнянні показники.

Людина. Студент ухвалює рішення й відповідає за них. Викладач задає навчальну мету, бачить траєкторію групи та розбирає прогалини.

Чи переноситься навчання за межі тренажера. Ми дивимось, чи краще студенти обґрунтовують рішення, помічають прогалини у власній моделі випадку й дають раду новій ситуації, а також чи не лишає тренажер впевненості, якої робота не підтверджує.

Стиль розмови (MITI). Якість контакту незалежно від теми: співвідношення рефлексій до запитань і частка відкритих запитань, із розбором конкретних реплік.

Чекліст компетенцій методу. Наявність технік обраного підходу. Для КПТ це структура сесії, порядок денний, сократівські запитання й когнітивна реструктуризація. Травматичний протокол (CPT), юнгіанський та інтегративний підходи мають власні переліки.

Graph IoU (структура мислення). Граф випадку студента порівнюється з еталонним графом сценарію за вузлами й зв’язками. Приємна розмова й точна клінічна модель отримують різні оцінки.

Після сесії система за секунди формує звіт. Кодування виконує мовна модель, а в разі збою автоматично вмикається аналіз за правилами. Звіти експортуються в Markdown або PDF. Студент бачить лінію прогресу за сесіями, викладач бачить таблицю когорти. У режимі Discovery студент стартує зі схованого еталонного графа й будує модель із живої розмови.

SimTherapy працює поруч із живою супервізією та професійною освітою. Симуляція не є допомогою реальному клієнту, а ШІ-зворотний зв’язок служить тренувальним орієнтиром для студента й викладача.

Це не діагностичний інструмент для реальних пацієнтів, і він не оцінює придатність студента до професії.

Показники описують одну сесію. Між сесіями й когортами їх порівнюють лише в межах того самого сценарію.

Доступ надається за запитом. Умови використання погоджуються до початку роботи з проєктом.

Дослідницькі інструменти й прототипи HandS Lab не є каталогом комерційних продуктів. Якщо окреме прикладне рішення передбачає комерційне впровадження, його здійснює зовнішній оператор або партнер.